インクルDB(インクルーシブ教育システム構築支援データベース)

【50】通常の学級に在籍するＡＤＨＤと自閉スペクトラム症のある中学１年生の生徒に対して校内外で連携しながら指導を行った事例

　Ａ生徒は、Ｂ中学校の通常の学級に在籍するＡＤＨＤと自閉スペクトラム症のある生徒である。
　本事例は、苦手なことには取り組まず、集中が持続しないことや、相手の気持ちを考えず衝動的に行動してしまうと言った課題をもっているＡ生徒に対して、本人、保護者と合意形成を図りながら、Ｃ中学校の通級による指導や個別指導を行った事例である。
　関係者が連携しながら、指導、支援を行った結果、Ａ生徒は衝動的に行動することが減少し、他の生徒とのトラブルも減っている。また、自ら質問したり、他の生徒と会話しようとする姿が見られるようになってきている。